Maestría en Estudios Mesoamericanos

Presentacion

El Programa de Maestría en Estudios Mesoamericanos (MEM), tiene como propósito formar a estudiantes de alto nivel en el conocimiento de los pueblos mesoamericanos. Esto es una tarea que implica ponerlos al día de los principales hechos y sus aportaciones desde una perspectiva multidisciplinaria.

Una de las preocupaciones fundamentales de este posgrado es el desconocimiento que sobre las sociedades indígenas a través del tiempo -época prehispánica, Colonia y presente- priva entre la mayoría de los sectores que conforman nuestro país. Esto, ha provocado que la educación que se ofrece en escuelas en regiones indígenas, sea una de las más deficientes, en donde no hay ningún fomento por el aprecio ni conservación de la lengua, cultura y derechos humanos. De igual manera, el desconocimiento es uno de los motivos que ha dado lugar a actitudes de racismo, intolerancia e incomprensión ante la presencia de los grupos indígenas en el escenario nacional.

Partiendo de que la situación presente es producto de la actuación continua de los diversos componentes de la población, en la cual los procesos mesoamericanos siguen vigentes, aunque subordinados a la dinámica occidental, hay que reconocer que su estudio científico dará elementos para la comprensión y explicación de la realidad nacional, así como su aceptación e inclusión como parte de un mismo país. Mesoamérica representa, una experiencia acumulada que se torna más valiosa en un mundo sujeto a la dinámica de mercado del capitalismo global y a los efectos devastadores sobre el ambiente. En medio de las tensiones sociales que genera la violación a los derechos de los pueblos indígenas, la devastación de los recursos naturales y el despojo de los territorios, el estudio interdisciplinario de Mesoamérica representa la oportunidad de repensar su historia a partir de nuevas preguntas y enfoques críticos aplicados por las disciplinas en que se basa nuestro programa.

Uno de los compromisos medulares de la Maestría en Estudios Mesoamericanos consiste en la formación de investigadores y profesores conscientes y críticos del presente, un posgrado que promueva el respeto al medio ambiente, a la justicia social y a los principios que promueve la interculturalidad dentro y fuera de México a través de las LGAC mencionadas y que apueste por combatir el desconocimiento que priva sobre los pueblos indígenas. En el respeto a la vida, en el bien común y en la colaboración que ellos practican cotidianamente están las claves para la sobrevivencia social de la especie humana. Comprender a Mesoamérica, entonces, precisa concebir distintos pueblos cuya dinámica social y cultural avanza y retrocede de manera heterogénea y, a veces, les permite interactuar en el tiempo.

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Perfil de ingreso

Deberán poseer características académicas y humanas que los hagan susceptibles de ser considerados como personas responsables y comprometidas con la Universidad de Guadalajara y con la comunidad social y cultural en que está inserta la maestría. Se considerará como deseable el ingreso de personas que demuestran habilidad y competencia de lecto comprensión y redacción. De igual manera, se valorará la experiencia académica, sea que hayan sido ayudantes de investigación como parte de los programas que la propia Universidad de Guadalajara ha instrumentado (Estudiantes sobresalientes, ayudantes de investigación, Pro-SIN, etc.), o en otros programas instrumentados por la Secretaría de Educación Pública o la Academia Mexicana de la Ciencias (Verano Científica o Programa DELFIN); o la participación en docencia o en proyectos comunitarios que demuestren el involucramiento de los estudiantes en términos académicos y respetuosos ante la diversidad cultural de nuestro país 

 

Requisitos de ingreso. Son aquellos establecidos en la normativa universitaria vigente aplicables a los posgrados, así como los siguientes: 

  • Título de la licenciatura o acta de titulación y constancia de terminación de servicio social en las áreas de ciencias sociales y humanidades o disciplinas afines de acuerdo con los criterios que establezca la Junta Académica.
  • Contar con un promedio mínimo de 80 en estudios de licenciatura avalado con el certificado.
  • Asistencia al curso propedéutico (presentación de las LGAC del posgrado).
  • Proyecto de investigación afín a alguna de las LGAC del posgrado.
  • Presentar al menos un trabajo escrito que a juicio del aspirante revele su competencia en la redacción académica y/o investigación (tesis de licenciatura, publicaciones o trabajos escolares).
  • Presentar el examen EXANI III del CENEVAL.
  • Demostrar un nivel mínimo B1 de Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas (MCERL) de preferencia en el idioma inglés o su equivalente.
  • Carta de exposición de motivos.
  • Entrevista personal con integrantes de la Junta Académica.
  • Disponibilidad de tiempo completo para dedicarse a la maestría durante dos años.
  • Aprobar los demás requisitos publicados en la convocatoria respectiva. 

Perfil de egreso

Perfil de egreso

    Objetivos

    Objetivos

    Objetivo general. Formar investigadores en Estudios Mesoamericanos, quienes adquirirán conocimientos sobre paradigmas tanto tradicionales como recientes y una visión renovada y crítica de la investigación arqueológica, de los estudios decoloniales, lingüística, histórica y antropológica que será dinámica, actualizada y abierta a enfoques inter y multidisciplinarios. 

     

    Objetivos específicos. 

    Formación de investigadores, docentes y profesionistas comprometidos con el desarrollo humano, nacional y local capaces de realizar labores de producción, transmisión, organización y planeación en el campo del conocimiento, con especial dedicación al ámbito mesoamericano con referentes de ética profesional, de respeto a la multiculturalidad del país y a criterios de excelencia. Así, la maestría plantea que sus egresados: 

    • Sean conocedores de la arqueología del Occidente y del Noreste de México.
    • Sean conscientes de la necesidad de actuar para contribuir al mantenimiento y conocimiento de las lenguas originarias de Mesoamérica y de esta forma contribuir a su vitalidad.
    • Sean conscientes de la importancia de producir un discurso cuya meta sea la decolonización en la ideología que, en general, la mayoría de las personas lleva consigo.
    • Escriban textos históricos y etnográficos que profundicen en el conocimiento sobre los pueblos mesoamericanos mediante un enfoque multidisciplinar.
    • Sepan transmitir aprecio, respeto, e información apropiada a las personas, niños, adolescentes y adultos con quienes se relacionan. 

    Plan de estudios

    Plan de estudios

    Área de formación básica común obligatoria

    • La diversidad lingüística mesoamericana.
    • Colonialismo y colonialidad.
    • Arqueología mesoamericana.
    • Biodiversidad mesoamericana.
    • Debates sobre Mesoamérica desde la historia y la antropología.
    • Lengua náhuatl I. 

     

    Área de formación básica particular obligatorio

    • Seminario de investigación I.
    • Seminario de investigación II.
    • Seminario de investigación III.
    • Seminario de investigación IV. 

     

    Área de formación especializante selectiva

     

    LGAC: Arqueología del occidente y el noroeste de México y Lingüística crítica

    • Mesoamérica I.
    • Lengua náhuatl II.
    • Mesoamérica II.
    • Lengua náhuatl III.
    • Gestión y patrimonio arqueológico.
    • Lengua náhuatl IV. 

     

    LGAC: Documentación lingüística

    • Métodos de documentación lingüística.
    • Lengua náhuatl II.
    • Formación de un corpus lingüístico.
    • Lengua náhuatl III.
    • Análisis de un corpus lingüístico.
    • Lengua náhuatl IV. 

     

    LGAC: Estudios decoloniales

    • Pensamiento decolonialidad.
    • Lengua náhuatl II.
    • Retórica colonial.
    • Lengua náhuatl III.
    • Evangelización y sistema patriarcal.
    • Lengua náhuatl IV. 

     

    LGAC: Historia y etnografía de los pueblos meso-americanos   

    • Historia y etnografía I.
    • Lengua náhuatl II.
    • Historia y etnografía II.
    • Lengua náhuatl III.
    • Historia y etnografía III.
    • Lengua náhuatl IV. 

     

    Área de formación especializante obligatoria

    • Asistencia al coloquio de investigación.
    • Asistencia al coloquio de investigación.
    • Asistencia al coloquio de investigación.
    • Asistencia al coloquio de investigación.

     

    Área de formación optativa abierta

     

    LGAC: Arqueología del occidente y el noroeste de México y Lingüística crítica

    • Tecnología lítica.
    • Arqueología de Sudamérica.
    • Elaboración de proyectos y trabajos de campo.
    • Técnicas de laboratorio y análisis de materiales arqueológicos.
    • Seminario de lecturas dirigidas.
    • Taller de difusión cultural mesoamericano. 

     

    LGAC: Documentación lingüística

    • Ideologías lingüísticas.
    • Lenguas en contacto.
    • Historia sociolingüística de México.
    • Etnosemántica.
    • Seminario de lecturas dirigidas.
    • Taller de difusión cultural mesoamericano. 

     

    LGAC: Estudios decoloniales

    • Ideologías lingüísticas.
    • Educación y decolonialidad.
    • La mujer en mesoamérica.
    • Historia, antropología y racismo.
    • Seminario de lecturas dirigidas.
    • Taller de difusión cultural mesoamericano. 

     

    LGAC: Historia y etnografía de los pueblos meso-americanos

    • Cultura alimentaria.
    • Investigación documental de fuentes.
    • Tecnologías mesoamericanas.
    • Formas de organización y de gobierno en comunidades indígenas.
    • Seminario de lecturas dirigidas.
    • Taller de difusión cultural mesoamericano. 

     

    • Nota: Los programas de posgrado están siendo sometidos a un proceso de evaluación por parte de la SECIHTI. Únicamente aquellos que resulten aprobados podrán contar con la posibilidad de otorgar becas, conforme a la disponibilidad presupuestaria que determine dicha instancia a partir del ciclo escolar 2026-A.
    Tutorías

    Al iniciar una nueva generación, la Junta Académica designará a un tutor por alumno, de acuerdo al proyecto de investigación previamente evaluado. El tutor orienta al estudiante en su investigación y, a partir del segundo semestre, éste se vuelve el Director de tesis. Asimismo, si la Junta Académica lo sugiere, y el Director de Tesis así lo considera en diálogo con el tutorado, es posible asignar un codirector

    Duracion

    El programa de Maestría en Estudios Mesoamericanos tendrá una duración 4 (cuatro) ciclos escolares, los cuales serán contados a partir del momento de su inscripción.

    Requisitos de titulación

    Requisitos para obtener el grado. Además de los previstos en la normatividad universitaria, son los siguientes:

    • Cumplir con el total de créditos que se indican en el Plan de Estudios.
    • Presentar, defender y aprobar la Tesis de grado producto de su investigación en alguna de las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento de este programa educativo.
    • Presentar constancias de no adeudo expedidas por la Coordinación de Control Escolar.
    • Cubrir los aranceles correspondientes.
    División
    División de Estudios de la Cultura