El perfil busca un candidato integral, con una combinación de competencias lingüísticas, habilidades interpersonales, un perfil académico específico y valores personales sólidos.
A continuación, se desglosa en categorías:

1.- Competencias lingüísticas y cognitivas:

• Razonamiento verbal: Habilidad para comprender, analizar y utilizar el lenguaje de manera efectiva, tanto en forma oral como escrita.
• Dominio de la lengua materna: excelente manejo del español ya que es la base para la comparación y la enseñanza de una lengua extranjera.
• Dominio del Inglés: se espera un nivel avanzado para poder analizar, modelar y enseñar el idioma inglés con autoridad epistémica.

2.- Habilidades Interpersonales y de Entorno Laboral:

• Adaptabilidad en contextos educativos: capacidad de trabajar tanto de manera autogestiva (auto-dirigida, con autonomía y disciplina) como en ambientes colaborativos (trabajo en equipo).
• Competencia Intercultural: Habilidad para interactuar efectivamente con estudiantes y profesores de diversos orígenes sociales y culturales. Esto es crucial en la enseñanza de un idioma global.

3. Perfil Académico e Intereses Intelectuales:
●    Sentido humanista: Una visión que valora el desarrollo humano, la ética y el aspecto social de la educación.
●    Interés en las áreas del conocimiento clave del programa:

• Adquisición del lenguaje y contexto social
• Descripción lingüística para la enseñanza de lenguas
• Principios teórico-prácticos en la enseñanza de lenguas
• Educación y formación de profesores de lenguas
• Investigación empírica

●    Vinculación con las actividades académicas: debe mostrar interés y disposición para involucrarse en:

• Docencia: la práctica de enseñar el inglés como lengua extranjera.
• Investigación: generar nuevo conocimiento en las áreas clave del programa.
• Vinculación social: aplicar el conocimiento para impactar positivamente en la comunidad.

4.- Actitudes y valores personales:

• Actitud comprometida: consigo mismo (autoexigencia, crecimiento personal) y con los demás (responsabilidad hacia los estudiantes y colegas). 
• Responsabilidad: capacidad de ser confiable y cumplir con las obligaciones académicas y profesionales.
• Creatividad: habilidad para innovar y encontrar soluciones efectivas a problemas imprevistos en el aula y/o en la investigación.